才艺兴趣班怎么选?学了到底有用吗?先问问自己需要什么吧!
日期:2021-11-07 16:42 来源:原创

学习才艺有用吗?才艺兴趣班怎么选?...

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首先,学习才艺的目的性多种多样。先问问自己到底需要什么?
 
明确目的者:
知道自己想要什么,孩子想要什么,不会被外界世界所影响,坚定的相信自己的判断,让孩子学习某种技能或兴趣班,为将来长期发展做准备。
 
无目的者:
孩子平时空闲时间很多,给孩子报名各种兴趣班,培养兴趣,发现他的天赋
 
跟风者:
别人的孩子在学,所以我也要给孩子学。
 
弥补自己的缺憾:
自己学生时代曾经有过兴趣,但是没有条件学习,所以希望孩子帮自己完成心愿。
 
科学搭配者:
觉得孩子,身体和心灵,总有一个在路上,所以给孩子报了体育,和钢琴或音乐某项兴趣。
孩子想要型:
孩子对某一项才艺,特别感兴趣,主动要求家长报名的。
 
 
其次,到底有没有用?
 
无用论:
学了没用,以后工作有不会去干这个。
 
有用论:
将来就希望ta从事这方面的工作,当然要学。或者,才艺的培养,兴趣的熏陶,无形中是气质的提升,升华。
 

才艺兴趣班怎么选?

最后谈谈我自己的建议:
 
依据儿童敏感期的发展规律,0-6岁婴幼儿阶段,你不知道孩子有什么兴趣,确实可以多尝试让孩子去体验看看。例如,音乐的敏感期教育业内公认在两岁半左右,绘画的敏感期在四五岁会出现,语言的敏感期会出现在2岁左右等等。家长可以依据这些科学发展规律,合理的为孩子选择才艺类的兴趣班。
 
依据加德纳的多元智能理论,由于儿童某些智能的发展的递减的原则,很多能力随着年龄的增大是逐渐递减的,所以也别觉得,以后让孩子自己大了再配以兴趣,那时候就晚了。
 
最后,义务教育阶段,还是要以主课为主,最多保留一个兴趣班即可。




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