复课后遗症!如何激发孩子持续的英语学习动力?
日期:2020-06-04 19:53 来源:原创

复课后遗症!如何激发孩子持续的英语学习动力?复课的钟声终于敲响了,家长们日夜渴望的神兽归笼提上日程,这意味着家长们要解放了。...

 

 

复课后遗症!如何激发孩子持续的英语学习动力?复课的钟声终于敲响了,家长们日夜渴望的神兽归笼提上日程,这意味着家长们要解放了。

由于疫情原因,同学们来了一个加长长长长版寒假,家长和孩子相处的时间毫无征兆地被增加了。和孩子们朝夕相对的这段时间,家长们发现自家孩子学习上存在不少问题。

被咨询到最多的问题是:孩子不爱学习,经常要家长推着往前走,推着也坐不住,怎么办?

 

那么,如何才能激发孩子学习的内在动力呢?

 

 

上周长颈鹿美语特邀了高级儿童情商指导顾问刘笑茵老师和我们分享关于学习动力的问题。

 

在直播课堂上,老师和家长们一起探讨孩子在家学习的情况,全面分析了孩子不爱学习的内在原因,同时也给家长们提了一些建议,分享了自己对此问题的看法。

 

 

 

 

 

*直播互动分享

 

想必很多家长都听说过赞赏教育,小时候无论孩子做了什么事情都要称赞一番,却没有意识到表扬孩子,夸孩子聪明会夸出问题来,‍‍家长的本意是想让孩子表现更自信更好,‍‍可是适得其反,反而因此毁了孩子的学习兴趣和动力。

 

因此要激发孩子持续的学习动力,‍‍正面管教倡导,多鼓励少表扬孩子,‍‍那么具体我们可以怎么做呢?

 

错过直播的家长们,可以看看以下的总结哦~

 

01

 

描述式鼓励

“我注意到你主动收拾好了玩具,这就是自觉。”

描述孩子具体的行为,‍‍用肯定孩子的具体行为来代替评价表扬孩子本身,‍‍这种肯定,时间长了对孩子帮助会非常大,孩子自己也会把注意力总是关注在具体的行为上,而不是总是去关注如何取悦大人,‍‍也让大人对他有更好的评价。

 

02

 

启发式鼓励

 

“你感觉怎么样?你是怎么做到的?现在有没有什么其他想法?”

孩子在学习方面做得好的时候,要多挖掘孩子的感受和想法。有些家长常常给孩子奖励玩具或者奖励金钱,‍‍慢慢的问题就来了,‍‍孩子不断的升级对奖励的索求开始和他谈条件,到后来无论讲什么孩子都没兴趣了,‍‍这就是家长典型的只关注奖励学习结果,不关注孩子过程中的感受和想法,‍‍那么物质奖励往往只是短期有效,‍‍长期反而损伤孩子的学习动力。

 

03

 

感谢式鼓励

 

“你按时完成作业了,很感谢你遵守我们的约定.”“幸亏有你!”

很多妈妈都希望孩子能形成阅读的好习惯,‍‍为什么有些孩子就偏偏不愿意呢?‍‍其实这也很可能跟我们跟孩子互动的模式有关,‍‍比方说孩子有一天如果按计划完成了阅读,‍‍家长们是很喜欢这样表扬孩子的,‍‍真是个听话的孩子,‍‍以后遇到这样的场景,家长们可以试一下。

‍‍比如多跟孩子这样说,‍‍孩子谢谢你遵守我们之间的约定,‍‍谢谢你按照日常惯例表准时完成了阅读,‍‍因为表扬的本质其实还是控制,‍‍对比被监督者去做,感谢会让孩子感觉到很受尊重,‍‍也会感觉到特别有价值。‍‍那质感有力量,觉得我真行,下次还想做好,‍‍这种力量日积月累是非常强大的。

 

04

 

赋能式鼓励

 

“你一定很为自己感到骄傲。” “我对你有信心”“我相信你的判断”

家长总是说为孩子感到骄傲,为孩子自豪,家长感到很欣慰,‍‍这样说的时候家长自己是有力量的,但是往往孩子没有力量,‍‍因为孩子会把注意力放在家长身上,而不是思考自己要什么,‍‍努力是为了取悦家长,‍‍长期还形成一个认知,学习是为你学,而不是我要学,‍‍赋能式鼓励就是相信孩子能行,让孩子为自己骄傲,‍‍这样就能把对孩子能力的信任,深深的种植到孩子的心田,‍‍这种由内而外的内驱力,能激发孩子持续的学习进步的动力,‍‍激发孩子持续学习动力的秘诀,就是要多鼓励,少表扬。

 

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